ENSAYO PARA FILOSOFÍA
5º año Ciencias Naturales -Colegio Sagrada Familia-
- Prof. Lic. Adrián Lilino-
CRITERIOS DE APROBACIÓN DEL ENSAYO:
1.- Manejo del vocabulario específico del área de Filosofía e Inglés, junto al nivel de redacción literario (Competencia linguística).
2.- Expresión de razonamientos, argumentos y juicios fundamentados (Competencia linguística)
3.- Establecimiento de cadenas argumentales (Competencia matemática).
4.- Dominio y aplicación de las nuevas tecnologías (formato de presentación establecido) (Competencia Tratamiento de la Información y competencia digital)
5.- Responsabilidad en el proceso (consultas realizadas- cumplimiento a término) (Competencia Autonomía e iniciativa personal).
6.- Transferencia de los conocimientos aprendidos (Competencia Aprender a Aprender)
“Imaginemos un niño que entra a su habitación y encuentra como regalo del día del niño distintas fortalezas armadas con bloques de juguetes, todas con formas y tamaños diferentes. En un primer momento le fascina ver todas esas construcciones, pero luego comienza a desarmarlas, su habitación queda llena de bloques sueltos. Cuando la destrucción termina, la nueva empresa comienza, el niño quiere crear sus propias obras, experimentar y probar formas hasta construir su nueva obra”
¿Qué es un ensayo filosófico? La defensa de una tesis a partir de argumentos. No se trata de un mero informe de opiniones sin fundamentación, sino de un proceso argumentativo, donde damos razones de nuestras afirmaciones. Tampoco es una recopilación de la idea de otros pensadores, debe haber una posición crítica, alguna posición personal. Esto no quiere decir que tengamos que elaborar una idea brillante u original, pero sí tratar de tener alguna perspectiva sobre lo que estamos planteando.
¿Qué no es un ensayo filosófico?
a.- Un mero informe de opiniones sin fundamentación, sino de un proceso argumentativo donde demos razones de nuestras afirmaciones.
b.- Una recopilación de la idea de otros pensadores, sino una posición y postura crítica personal.
¿Cómo hacerlo?
A) Estructura: Antes de escribir el ensayo es conveniente clarificar lo que vamos a decir, organizar nuestras ideas. Esto es diseñar el esquema o su estructura que cuenta de una introducción (donde se expone el problema a trabajar y la hipótesis sobre el mismo), un desarrollo (el cuerpo argumentativo, la parte central del ensayo) donde se puede recurrir a diversos caminos (técnicas argumentativas) que sirvan para sostener la tesis), y la conclusión (donde se reafirma la hipótesis inicial, se hace un repaso del recorrido realizado).
B) Redacción:
0.- Pautas formales: Formato: Párrafo: Alineación: Justificada. Interlineado: 1,5 líneas. Sangría. Configuración de la página: Archivo: Configurar página: Márgenes: Superior 2cm, Izquierdo: 3cm, Inferior: 1cm, Derecho: 1cm. Hoja A4, presentación en carpeta y no folio. Letra: Book Antigua 12. En la primera página colocar primero: Ensayo filosófico “(ej: “La banalidad del mal en cultura posmoderna” (va en negrita) debajo Por: (Tú nombre, también en negrita) 5º año Naturales 2009, debajo Colegio Nº 3109 "Sagrada Familia" debajo Prof. Lic. Adrián Lilino debajo Filosofía. Recordar que cuando se cita textualmente va entre comillas y en cursiva. Cuándo coloco la cita al pie de página es: YEHUDA, R. Davidson (2001), “Manual para clínicos sobre el trastorno por stress postraumático” Edit. Aique. Buenos Aires. 2001. Pág. 23
1.- Extensión máxima: 1600 palabras (aproximadamente entre 2 y 4 páginas, incluida la bibliografía al final).
2.- Lenguaje claro y preciso: Una prosa directa, sencilla, con oraciones y párrafos cortos, en el que el uso de los conceptos filosóficos sea el adecuado.
3.- Coherencia textual: La cual se logra a través de la argumentación concisa y profunda, dado que:
a.- No se trata de divagar sobre todo lo que sabes sobre un tema dado, intentando demostrar cuanto sabes. Hay que asegurarse que el problema central sea el eje y no irse por las ramas.
b.- Implica profundizar el tema, no dejando alguna afirmación sin fundamentar detenidamente. Haz como si el lector no supiera nada al respecto, pero sin caer en una recopilación de datos sino sólo en lo que atañe a tu tema.
4.- Cohesión textual: Se refiere a la relación entre los elementos textuales y se logra gracias a los conectores, los cuales se usan en función del tipo de vinculación que se quiere lograr entre los diferentes argumentos del texto. Pueden ser:
a) Aditivos: Establecen una relación de coordinación, se usan para acumular ideas (Además, en continuación, en otro orden de cosas, al mismo tiempo, de la misma manera).
b) Disyuntivos: Plantean una opción entre dos o más ideas (o, u,)
c) Adversativos: Expresan oposición o contraste (Pero, no obstante, sin embargo, pese a lo expuesto, en cambio).
d) Causales: Indican relación de causalidad (por esta causa, porque, puyes, por lo que antecede, debido a).
e) Otros: consecutivos, condicionales, temporales.
Técnicas argumentativas: Pueden apelarse a estas para lograr una argumentación más efectiva. Entre las más relevantes encontramos:
Hacer concesiones: A veces, más efectivo que rechazar de plano un argumento contrario, es reconocer en él alguna razón y luego rechazarlo: “Si bien no le falta razón a…., sin embargo….”, “Aún admitiendo que…no es menos cierto que…”.
Desmentir o refutar: Se comienza refutando la validez de los argumentos contrarios “Contrario a lo que sostiene…” “No puede darse crédito a…”.
Dar ejemplos: Se emplean para ilustrar lo que se pretende demostrar y defender, sirven por tanto, como factor indispensable para lograr la persuasión.
Realizar citas: La argumentación se apoya normalmente en testimonios fidedignos y citas que manifiestan la opinión sobre el tema de personas famosas, de expertos conocidos. Su objetivo es reforzar la idea sostenida, o bien adelantarse a posibles argumentos contrarios.
Otras: realizar paráfrasis, reformulaciones, metáforas argumentativas.
Algunas claves para realizarlo…
Determina el tema…
Investiga filósofos que han abordado tal problemática…
Selecciona de ellos citas significativas y palabras claves…
Explica esas citas con otras palabras…
Piensa por qué te parece importante tal cita o concepto (quizás analizándolo con algún hecho de la realidad)
Piensa si puedes crear alguna metáfora o imagen que ilustra la idea de los textos…
Construye un cuadro de semejanzas y diferencias (para contrastar autores).
Arma un borrador de cómo sería el ensayo…
